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Des parcours qualifiants pour tous

Se former pour agir : Nos formations continues

Les Francas de l’Isère proposent des formations continues destinées aux professionnels et bénévoles de l’animation, de l’éducation et du secteur associatif. Ces sessions permettent de renforcer ses compétences, d’acquérir des outils concrets et de mieux appréhender des enjeux fondamentaux de notre société.

Participation au service de l’égalité
7 avril 2025
9h-17h

À destination des volontaires et professionnel·les de l’animation et de l’éducation populaire .
Cette formation est coordonnée par le SDJES 38 et animée par Les Francas

Contenue

  • Convention Internationale des droits des enfants,
  • Processus et niveau de participation
  • Outils et dispositifs au service de la participation
  • Différents processus de décision et leurs enjeux
  • Critères de discrimination

Objectifs

  • Identifier les enjeux de la participation
  • S’appuyer sur la participation afin de développer le vivre ensemble
  • Identifier différents processus de décision afin de garantir le droit à l’égalité
Inscription

Accompagner des découvertes culturelles et patrimoniales
Outils de médiation pour l’accompagnement au spectacle vivant
Parcours Arts et sciences
14 et 15 avril 2025 

À destination des volontaires et professionnel·les de l’animation et de l’éducation populaire .
Cette formation est coordonnée par le SDJES 38 et animée par Les Francas

Objectifs

  • Saisir les enjeux éducatifs et culturels des projets et activités patrimoniales
  • Démystifier leur rapport aux lieux culturels et patrimoniaux en tant que de besoin et d’accompagner des groupes d’enfants dans cette même démarche
  • Identifier les composantes diverses du patrimoine, différents sites et acteurs culturels, les ressources de leur territoire
  • Acquérir les principes d’une démarche de construction de projets adaptés aux publics des accueils de loisirs et aux temporalités de ceux-ci

Les enjeux de la formation

Les accueils de loisirs, tous les espaces éducatifs qui accueillent des enfants et des adolescents dans leurs temps de loisirs ne sont pas des lieux spécialisés dans une technique, mais peuvent favoriser découvertes et initiations.

Ils peuvent être proposants d’une action culturelle si les animateurs sont eux-mêmes sensibilisés à cet enjeu éducatif et préparer à animer des rencontres et des pratiques culturelles : visites muséales, rencontres d’artistes, pratiques dans des espaces spécialisés et dans la structure et dans l’expression des émotions ressenties.

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Jouer l’Europe,
la citoyenneté en ACM
le 5 mai 2025
9h-16h

À destination des volontaires et professionnel·les de l’animation et de l’éducation populaire .
Cette formation est coordonnée par le SDJES 38 et animée par Les Francas

Contenus

Nos représentations de l’Europe Timeline des grandes dates de la construction européenne + petite/grande histoire.

Le qui est qui des institutions européennes Imaginer un monde sans l’Union Européenne Salade de fruits multilingue Présentation de l’action éducative Introduction du jeu Europe des valeurs L’Europe des valeurs Que faire dans nos structures ?

Objectifs

-Distinguer les espaces européens ( distinguer l’europe géoraphique, les institutions de l’Union Européenne et européenne)

-Identifier les différentes possibilités de parler de ou de faire vivre l’Europe/l’UE en ACM : la culture, les langues, les valeurs, les institutions et leurs intérêts pédagogiques

-Présenter l’action éducative “Joueur l’Europe” : l’Europe dans mon ACM avec ou sans mobilité

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Lutte contre les discriminations, les violences et harcèlement sexistes et sexuelles
EN ACCUEIL COLLECTIF DE MINEUR·ES
2 et 3 juin 2025

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À destination des volontaires et professionnel·les de l’animation et de l’éducation populaire .
Cette formation est coordonnée par le SDJES 38 et animée par Les Francas

Contenus

  • Identifications des discriminations
  • Introduction aux notions violences éducatives et sexistes ordinaires
  • Etudes des mécanismes qui favorisent les violences sexuelles
  • Analyses des conséquences de ces violences sur le développement des enfants
  • Explorations des pratiques et des outils de préventions et d’interventions.

Objectifs

  • Sensibiliser les participant·es aux violences éducatives et sexistes ordinaires.
  • Explorer les différentes formes de discriminations et leurs impacts sur les violences faites aux enfants
  • Identifier les liens entre ces violences et les violences sexuelles faites aux enfants
  • Acquérir des outils et des stratégies pour prévenir et lutter contre es violences sexuelles dans le cadre éducatif
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